为了保证我院学生的心理健康发展，给学生创造一个良好的课堂物理环境和温情舒适的“心理教室”，使学生间进行交流、相互影响、互相关注地更深入，更真诚而亲密。2023年4月6日，在体育学院体育馆内，由刘志国老师精心策划组织的心理游戏《救生》，参加班级为22级体育教育专业本科1班全体同学，活动目的是为了增进学生团体的凝聚力和同学间的信任感与感情联络。

活动后组织同学们讲述自己在活动过程中的心理体验，获救者的内心感受与心情。刘志国老师对具有很强凝聚力的同学间相互救助的表现予以赞扬，并提示各参加的同学要细心回忆受众人救后的内心体验，认识到集体的温暖和力量。

通过此次具体心理游戏活动，使学生们懂得认识自我，发展自我的道理，使学生在活动中情感得到体验，理念得到认同，行为得到强化，从而使同学们的心理得到健康发展。