为培养未来体育教育者的团队领导力与职业核心素养，协同育人探索新路径，也为新时代体育教育人才培养提供了可借鉴的经验。2025年5月20日，体育学院在篮球馆开展“同心聚力”心理素质拓展活动。2023级体育教育专科班全体学生参与。

活动创新构建“人体齿轮”“共生之环”“能量图谱”三大情境模块。在“人体齿轮”挑战中，36名学生背靠背形成人体传动链，仅凭背部触觉完成接力任务；“共生之环”环节，六人小组需通过肩部力学支撑构建动态环形结构完成定向移动。刘志国副教授采用独创的“观察-暂停-复盘”三步教学法，在每组任务后即时解析总结，让学生在简单的肢体互动中领悟群体协作的深层智慧。

此次活动意义重大。对学生而言，活动成效迅速转化为实践成果，班长朱灏翔带领班委提炼出“团队能量诊断模型”，构建可量化的协作评估体系。在2025年校园排球比赛筹备中，该班学生在赛事组织、团队协调等方面展现出显著优于同年级的专业素养。

活动让学生在实践中提升了团队协作能力与职业核心素养，为他们未来的职业发展奠定了坚实基础，也标志着学院形成“心理资本+专业技能”双轮驱动的人才培养新模式，助力培育体育教育领军人才。