教学科研

实习实训

体育学院舞蹈表演专业(体育舞蹈、健美操方向)专业实习教学大纲

作者: 来源: 阅读次数: 日期:2018年02月14日 00:00

课程编号

I151004I151005

课程名称

专业实习

实习周数

10

学    分

10学分

实习对象

舞蹈表演专业(体育舞蹈、健美操方向)学生

实习学期

7学期

一、实习性质和目的

(一)实习性质

专业实习是普通高等教育非师范专业的重要实践环节,是教学计划集中实践环节必须课的重要组成部分,是贯彻理论与实践相结合的原则的体现,也是全面检验和进一步提高我校教育质量,培养具有创新精神和较强的实践能力,集体育与文艺、教学与训练于一体、适应经济社会发展需要的应用型人才的必要措施,是高等教育教学不可缺少的重要环节。

(二实习目的

1.使实习生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能,获得有关体育舞蹈、健美操教育、教学、训练工作的全面锻炼,培养学生的独立工作能力。

2.使实习生在实践中向优秀教师、教练学习,认识到教师、教练的光荣职责,树立良好的职业道德和专业精神。

3.全面检查我校的教育质量,及时发现问题,采取改进措施,以促我校的教育、教学工作。

4.通过专业实习,引导学生学习和研究教学、训练及技术发展的规律,培养适应教育改革、社会需要的专业人才。

二、实习要求

 (一)对实习组织工作的要求

 1.根据学校的要求制定本专业实习工作计划。

 2.检查和处理实习问题,审查实习生各项任务的完成情况和实习成绩。

 3.领导本专业的实习工作,确定带队教师。

 4.完成本专业实习总结。

 (二)对指导教师的要求

 1.学习和研究实习工作计划及有关文件,了解和掌握实习过程中的全部工作内容的指导方法,明确实习任务,提高实习中的各项工作质量。

     2.全面负责实习生的思想、业务和生活。

 3.指导实习生备课、编写教案、组织试教、听课,召开评议会,交流经验,不断巩固和提高试教质量。

     4.批改实习的全部作业。

 5.定期或不定期召开实习会议,及时总结教训,圆满完成实习任务。

 7.全面综合实习生的实习成绩。

 8.负责实习生的个人总结和小组评议工作。

9.实习期间和实习结束后,要向院领导小组汇报实习情况,写出书面总结。

  (三)实习生的要求

   根据本专业人才培养方案设定,结合实习内容的实际情况,基本掌握备课、上课、分析课的能力。在指导教师指导下,独立完成教学任务。

三、实习方式

在学院统一领导下,做好组织、协调、指导工作,以实习队形式集中进行。,

四、实习内容

依据舞蹈表演专业(体育舞蹈、健美操方向)人才培养方案要求,将实习内容规定体育舞蹈、健美操教学、训练、业余训练、健身房实训等内容。

五、实习考核

考核内容包含四方面:

1.出勤情况(占10%)

2.教案(30%)

3.课堂授课及组织情况(50%)

4.听课笔记(20%)

考核评价表


评定内容

序号

评定标准

额定分数

评 定 等 级

应得分数

及格

不及格

25

1

努力钻研课程标准和教材,深入了解学生学习情况,认真备课,独立写出完整、规范的教案

5







2

教学目标明确,精心设计和组织教学

5







3

认真及时批改作业,经常辅导,耐心答辨,因材施教

5







4

虚心听取意见,及时改进,不断提高教学质量

5







5

严于律已,为人师表,教书育人,完成规定的试教任务

5







20

6

正确理解、分析、处理教材,教学内容系统、完整、充实,达到课标要求

6







7

重视“过程”教学,用多种途径形成概念、理解规律。理论联系实际,科学性正确、应用性强

6







8

重点突出,讲清难点

5







9

思想性艺术性强,有利于学生形成正确的价值观和良好的情感体验

3







25

10

结合教材特点和学生实际,恰当地贯彻教学原则,灵活地选择教学方法,组织能力、应变能力强

10







11

讲授思路清晰,层次分明,逻辑性强,深入浅出,注重课堂活动教学

5







12

注意引导学生探究,调动学生的学习积极性,培养学生的创新精神

5







13

善于运用多媒体教学,并且运用适当,效果好

5







15

14

教态自然,能辅之以体势语言,不断进步

3







15

语言清晰、准确、生动、简练、富有逻辑,普通话准确

3







16

板书工整、规范、条理分明,演示实验操作正确、规范

3







15

17

学生主体作用发挥好,注意力集中,积极思考、问答,课堂双向交流活跃

3







18

从测试评价判断,学生对实习所教内容理解、掌握良好,智能有一定提高

5







19

后续课程反映,学生掌握知识与技能比较牢固

3







六、实习指导书及主要参考材料

[1]王鲁克主编.体育教学技能.北京:人民体育出版社,2004年.

[2]肖光来主编.健美操.人民体育出版社,2009年.

[3]黄宽柔,姜桂萍主编.舞蹈与健美操.高等教育出版社,2004年.


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