体育学院“十四五”科研发展规划

“十四五”时期既是学院推动内涵发展、特色发展的关键阶段，也是全面提升学科建设水平和人才培养质量的重要时期。为进一步明确学院“十四五”期间的发展思路、目标和重点，推动学院科研工作实现全面、协调、可持续发展，特制订《体育学院“十四五”科研发展规划（2021—2025）》。

一、“十四五”科研发展基础

（一）“十三五”发展的主要成就

学院在“十三五”科研发展当中，计划争取新增省部级2项、地厅级5项、校级项目6项，争取到账经费15万元。实际新增省部级3项、地厅级、校级项11项，取得到账经费300余万元。争取发表四级以上期刊论文不低于2篇。实际四级以上7篇。计划每年派10名老师参加国际、国内、省内学术会议，每学年选派至少3名教师到国内高校访学，每年聘请校外专家学术报告2次，每年举办院内学术报告5次。除去2020疫情影响不便外出，年均派16.7名老师参加国际、国内、省内学术会议，其他按计划完成。深入推进人才强校战略，不断加大优秀人才的引进和培养力度，积极鼓励教职工攻读博士学位4人。出版著作、教材12部，国家发明、实用新型专利13项。“十三五”以来较好地完成了各项工作。

（二）“十三五”发展存在的突出问题

1.项目申请等、靠、要的观念严重，研究人员工作热情不高

学院项目申请在指令性计划中完成，即课题经费全部或主要来自国家或上级政府部门的资助。 在这种前提下,科研人员形成了等、靠、要的观念，工作热情不高，消极被动地进行项目申请。

2.创新能力不强，缺少高水平的重大科技项目

“十三五”以来学院课题立项率有明显提高，科研经费增长较快，但是研究领域范围狭窄、与研究机构的联系机会少，创新能力不强，这些使得科学研究的水平不能在很大程度上得到提高，尤其是项目申报中存在低水平的重复，缺少高水平的重大科技项目。

3.研究论文数量偏少，质量不高

“十三五”以来学院研究论文数量偏少，其中7级论文26篇，其中6级论文10篇，5级论文6篇，4级论文4篇，3级论文3篇，论文总数、质量偏低。主要是体育期刊较少、级别较低、科研人员水平较差有关。

4.教学压力大，空闲时间少

学院科研人员教学压力大，人均课时18学时/每周，绝大时间精力投入到教学、备课、校内体育活动竞赛组织裁判、校外体育竞赛训练等中去，空闲时间少，科研时间受到挤压。

二、“十四五”科研发展面临的形势

高校科学研究能力，是衡量一个国家基础研究和高技术前沿领域原始性创新能力的重要标志，是国家发展创新科技的先锋，对各国未来能否在日趋激烈的全球科技竞争中占据有利地位，具有举足轻重的影响。在快速多变、竞争加剧、形势日趋复杂的背景下，科研工作机遇和挑战与日俱增，科研战略规划的重要性日益显著。

21世纪是知识经济时代，科研作为学校工作的重要组成部分，我校非常重视科研工作，在强化考核，学校硕士点申请的背景下，给学院科研发展带来机遇，我们将在学科建设、人才培养和全面提高综合办学实力和社会经济效益中，奋发有为，抢抓机遇，为学校整体建设添砖加瓦。

三、“十四五”科研发展的指导思想、发展思路与发展目标

（一）指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，立足我国发展的历史方位和节点，把握变革方向，抓住新一轮科技与产业革命的战略机遇，积极推进学院科研工作全面高质量发展，开启人人关注科研、人人投入的新征程。

（二）发展思路

面对新时代的经济社会发展新趋势、新机遇、新矛盾和新挑战，必须确立新的发展思路，用新的发展思路引领科研发展行动。站在“十四五”时期的历史方位和历史节点，主要发展思路是：

1.以人为本，推进体育科研工作全面高质量发展

党的十九大报告强调坚持以人民为中心的发展思想，明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，并提出中国经济已经从高速增长阶段转向高质量发展阶段。作为体育科研，首先应该是以人为本，针对发展不平衡不充分问题、更好地满足人民日益增长美好生活需要，基于经济、政治、文化、社会和生态文明“五位一体”总体布局，以新发展理念，立足体育领域，推进体育科研工作全面高质量发展。

2.优化升级，寻找新的科研增长点

跟踪世界科技发展走势，瞄准国际国内学科前沿，在保持和加强传统科研方向的同时，通过优化升级，寻找学院在科研工作中的新的科研增长点。　

3. 服务地方，打造高水平科研团队

在充分发挥教师教育特色的基础上，以服务地方经济社会发展为导向，打造高水平科研团队，建设高水平的科研创新平台。　
　　  4. 机制激励

全面深化科研体制改革。充分重视科学研究的重要作用，加大对科研工作的管理力度，改革学院科研评价考核机制，推行科研目标责任制和调动教师科研工作积极性的激励机制。

（三）发展目标

今后五年，科研发展的总体目标是：围绕“凝炼科研方向，组建科研队伍，构筑科研平台，产出标志性成果”的任务，充分调动广大教师的积极性，形成以科学研究为载体，以营造深厚的科学研究氛围，争取尽早取得硕士学位授权点，全面提升学院的科研实力和综合办学能力。

四、“十四五”科研发展的主要措施与重点工程

（一）主要措施

　　  1.调动教师参与研究的积极性

改变教师的片面认识，激发教师的内在动力。通过科研工作培训、研讨等活动，使教师认识作为高校教师科研的重要性，调动教师参与研究的积极性，实现教师的主动参与科学研究。
　　2.加强科研管理。

针对青年教师开展科研工作无从入手，申报没有经验的这些困难，对青年教师进行科研培训，邀请科研骨干教师讲授科研政策、如何申报科研项目以及分享成功经验，充分发挥的“ 传、帮、带”作用；提高他们的课题申报、研究、结题、论文撰写和发表等能力和水平。
　　3.举办学术交流与科研活动。

营造科研、学术氛围。使科研工作的制度化建设得到加强。营造浓厚的学术氛围和良好的政策环境，使青年教师对科研保持热情、充满信心。
　　4.合理安排青年教师的教学和科研任务。

重视对其科研能力的培养，保证他们有足够的时间和精力来进行科研。在安排其工作时，考虑到承担过多教学任务会占用其大部分时间，另一方面，青年教师思维活跃，处于科研活动的旺盛期，合理安排他们的教学和科研任务。做到以教学促科研，以科研促教学。
　　5.组建科研团队，制造良好的科研环境和学术氛围。

加强青年教师的团队精神和合作意识，青年教师很难争取到科研项目，刚刚走出校门更不知道科研方法，明确青年教师科研方向，然后组成老中青年龄的梯队，不同专业知识优势互补，结构合理、凝聚力强、积极进取。

（二）重点工程（或计划）

1.以科学研究为主要任务

（1）项目申报

争取国家基金项目为重点，做好项目申报工作，争取5年内获得国家级项目2项左右，省(部)级项目10项左右，横向合作项目150项左右，到账经费总量达到800万元左右。　

（2）论文、专著

鼓励教师发表高水平论文、出版高质量专著。在4级以上学术期刊上发表论文20篇左右，其中SCI、SSCI、CSSCI等权威期刊发表论文10篇左右，出版学术专著8部左右。　

（3）科研奖励

争取实现省(部)级科研奖励3项左右；实现自主知识产权技术发明专利10项左右。

2.加强科研平台建设　
　　力争建成1-2个学校重点实验室；加强区域经济学研究，争取增加1个地厅人文社科重点研究基地。

五、组织实施

1.打造优质科研梯队

实施““骨干教师研修计划”、“青年教师培训计划”等人才工程为契机，引导广大教师及时跟踪学科前沿，了解学术动态，把握学科发展趋势，提高科研能力和学术水平，形成合理优质的科研梯队。

2.创新科研管理模式

进一步完善和修订学院科学研究激励制度和管理办法，教师个人每年进行科研工作量核定，对任务完成情况进行考核，完善实施科研工作量与岗位、与收入挂钩的考核管理制度，加强学术道德建设，改进学术评价指标，遏制科学研究中的浮躁风气和学术不端现象。　

3.营造良好学术氛围

举办高水平的学术讲座，积极申办国际和全国性学术会议，争取在未来五年内主办5次国际或全国性学术会议，不断扩大学院在相关学术领域的知名度。营造良好学术氛围，吸引知名学者来学院进行合作研究，营造良好“学术生态”，促进学院科研发展。